N’étions-nous pas des enseignant·e·s? Décentrer notre pratique universitaire de la recherche 

Par Philippe Dufort et Anahi Morales Hudon Voir le PDF La pédagogie occupe, paradoxalement, trop peu de place à l’université. Du moins, comparativement à la recherche. Comme le soutient bell hooks, « la plupart d’entre nous ne sont pas enclins à considérer la discussion sur la pédagogie comme essentielle pour notre travail académique et notre croissance […]